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让学生在体验中成长——浅谈数学"体验式学习"的特征及教学策略
文献摘要：
数学体验式学习是教师通过创设情境,引导学生主动探究,积累活动经验,体会数学思想和方法的一种学习形式.体验式学习能鲜明地体现学生的主体地位,促进学生的可持续发展.
文献关键词：
体验式学习;活动经验;主体地位
中图分类号：
作者姓名：
冯丽
作者机构：
西安交通大学苏州附属初级中学 215000
文献出处：
引用格式：
[1]冯丽-.让学生在体验中成长——浅谈数学"体验式学习"的特征及教学策略)[J].数学教学通讯,2022(32):61-62
A类：
B类：
体验式学习,教学策略,数学体验,创设情境,主动探究,累活,活动经验,数学思想,学习形式
AB值：
0.339377
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