典型文献
优化学习单设计,构建自主学习新常态——学习单在小学数学教学中的应用
文献摘要：
优化学习单设计,能构建"自主学习"的新常态.在小学数学教学中,教师要围绕重难点内容设计学习单,围绕学生具体学情设计学习单,围绕实际应用设计学习单.通过学习单的设计、研发,促进学生的自主探索、自主活动、自主迁移.学习单是学生数学学习的"自助餐",是教师教材改造的"调适单".借助于学习单,能释放出教学"正能量",实现对目标的理性突围.
文献关键词：
学习单设计;自主学习;新常态
中图分类号：
作者姓名：
严羚斌
作者机构：
江苏省苏州市相城区黄埭中心小学 215100
文献出处：
引用格式：
[1]严羚斌-.优化学习单设计,构建自主学习新常态——学习单在小学数学教学中的应用)[J].数学教学通讯,2022(31):25-26
A类：
B类：
优化学习,学习单设计,小学数学教学,重难点,内容设计,设计学习,应用设计,自主探索,自主活动,自主迁移,数学学习,自助餐,借助于,释放出,正能量,突围
AB值：
0.261582
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