典型文献
引导探究,逐层深入——一节数学实践活动课的教学实录
文献摘要：
数学实践活动课通过精心设计问题,引导学生主动探究、逐层深入,在交流互动中发现问题、提出问题、分析问题、解决问题,培养学生的"四能",进而提高他们的思维灵活性和深刻性.
文献关键词：
探究;四能;实践活动;思维
中图分类号：
作者姓名：
张玉娥;范军
作者机构：
甘肃省武威第十九中学 733000;甘肃省武威第二十四中学 733000
文献出处：
引用格式：
[1]张玉娥;范军-.引导探究,逐层深入——一节数学实践活动课的教学实录)[J].数学教学通讯,2022(26):64-66
A类：
B类：
引导探究,逐层,一节,节数,数学实践活动,实践活动课,教学实录,精心设计,设计问题,主动探究,交流互动,发现问题,提出问题,分析问题,四能,思维灵活性,深刻性
AB值：
0.486765
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
