典型文献
小学数学综合实践活动课有效性的策略研究
文献摘要：
新课改的实施,使得小学各个阶段课程的教学发生了变化,在教师不断地努力改进下,小学各个学科的教学效率得到明显的提升.对小学数学的教学,教师需要做到引导学生对综合实践活动课深度理解,培养学生的主观能动性,从而引发学生对数学学习的积极性,不断在综合实践活动课中锻炼学生的知识掌握能力以及学会解决数学问题的能力.
文献关键词：
小学数学;综合实践;有效性;策略
中图分类号：
作者姓名：
何昌岳
作者机构：
江苏省泰兴市南街小学 225411
文献出处：
引用格式：
[1]何昌岳-.小学数学综合实践活动课有效性的策略研究)[J].数理化解题研究,2022(29):56-58
A类：
B类：
小学数学,数学综合实践活动,综合实践活动课,新课改,各个阶段,教学效率,深度理解,主观能动性,数学学习,课中,知识掌握能力,数学问题
AB值：
0.246666
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
