典型文献
借助"推理"助力数学应用意识的养成——以"草原上的蒙古包"的教学为例
文献摘要：
文章以"草原上的蒙古包"的教学为例,再现教师引导学生将生活实际问题抽象成数学问题进行练习、推理,形成数学应用意识的教学过程.教师围绕圆柱、圆锥表面积和容积的基础知识,使学生学会用数据论证关于圆柱侧面积和容积之间关系的猜想,用类比推理的数学思想方法,在活动中体验圆锥、圆柱外形优势,积累活动经验,促使学生在推理分析过程中,不知不觉地养成将数学知识应用于生活的意识.
文献关键词：
数学文化;推理能力;应用意识;圆柱;圆锥
中图分类号：
作者姓名：
李冰;文菊
作者机构：
四川省宜宾市教育科学研究所 644000;四川省宜宾市人民路小学校 644000
文献出处：
引用格式：
[1]李冰;文菊-.借助"推理"助力数学应用意识的养成——以"草原上的蒙古包"的教学为例)[J].数学教学通讯,2022(25):20-21,52
A类：
B类：
数学应用意识,草原,蒙古包,教师引导,生活实际,数学问题,练习,圆柱,圆锥,基础知识,会用,侧面积,猜想,类比推理,数学思想方法,累活,活动经验,不知不觉,数学知识,知识应用,数学文化,推理能力
AB值：
0.37568
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
