典型文献
优化初中数学教学培养学生核心素养
文献摘要：
本文中主要从"让数学问题走进生活,加强数学问题规律研究,引导数学问题模型化,将数学问题实际操作化"这四个方面优化教学积极引导学生在探究过程中"再发现",培养学生的探究意识、推理意识,以及数学应用意识,提升实践能力和数学核心素养.
文献关键词：
核心素养;初中数学;优化策略;研究;视角
中图分类号：
作者姓名：
李继江
作者机构：
南京市齐武路初级中学
文献出处：
引用格式：
[1]李继江-.优化初中数学教学培养学生核心素养)[J].中学数学,2022(22):65-66
A类：
B类：
初中数学教学,教学培养,学生核心素养,数学问题,走进生活,导数,问题模型,模型化,实际操作,操作化,优化教学,积极引导,探究过程,再发现,探究意识,推理意识,数学应用意识,数学核心素养
AB值：
0.421612
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
