典型文献
数学教学中学生"思辨力"的培养
文献摘要：
在小学数学教学中,教师可以通过多元表征、有效关联、内省反刍等,激发学生的思辨动力,提升学生的思辨能力,培养学生的思辨毅力.思辨力是学生辩证性哲学思维形成的根基.在小学数学教学中,教师应引导学生沉潜于数学课堂,聚焦知识关联,从而让对学生数学思辨力的培育落地生根.
文献关键词：
数学教学;思辨力培养;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
王婷玉
作者机构：
江苏省南通市实验小学 226001
文献出处：
引用格式：
[1]王婷玉-.数学教学中学生"思辨力"的培养)[J].数学教学通讯,2022(25):11-12
A类：
B类：
中学生,小学数学教学,多元表征,内省,反刍,思辨能力,毅力,辩证性,哲学思维,思维形成,教师应,沉潜,数学课堂,知识关联,落地生根,思辨力培养,教学策略
AB值：
0.376218
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