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初中数学教师教学风格形成的过程与策略研究
文献摘要：
教学风格是教师在教学过程中形成的具有个人鲜明特点的独特的教学方法和教学模式.教师的教学风格对学生的学习习惯、思维方式和学习能力都会产生深刻的影响.因此在教学中教师要通过自己对知识的理解和把握,灵活运用教学智慧,形成创造性的个人教学风格.
文献关键词：
教学风格;创造性;教学智慧
中图分类号：
作者姓名：
孔凡锦
作者机构：
江苏省扬州市邗江区黄珏学校 225118
文献出处：
引用格式：
[1]孔凡锦-.初中数学教师教学风格形成的过程与策略研究)[J].数学教学通讯,2022(23):43-44
A类：
B类：
初中数学教师,教师教学,教学风格,鲜明特点,学习习惯,中教,灵活运用,教学智慧
AB值：
0.219796
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