典型文献
备课改进:幼儿园教师个性化教学风格的培养与实践路径探析
文献摘要：
历年来,幼儿园的主题信息资料系统逐渐完善,在教师们共享教学资料、共享教学备课、共享教学思路的同时,我们也发现了一些问题和困惑:教案内容复制、教师教学个性缺失、备课管理评价难、教师成长受限等.因此我们以共性和个性相结合的原则,以教案中的教学过程为重点进行重构,设计科学、合理的备课模板,并通过改进备课过程、改进备课管理模式,引导教师向个性化发展,使教师的教学风格更明确.
文献关键词：
备课;改进;个性
中图分类号：
作者姓名：
王国凤
作者机构：
浙江省杭州市萧山区临浦镇东藩幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]王国凤-.备课改进:幼儿园教师个性化教学风格的培养与实践路径探析)[J].考试周刊,2022(11):163-166
A类：
备课管理
B类：
课改,幼儿园教师,个性化教学,教学风格,培养与实践,历年来,教学资料,教学思路,教案,案内,教师教学,管理评价,教师成长,共性和个性,设计科学,个性化发展
AB值：
0.358658
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