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在小学数学教学中发掘生本思考活力
文献摘要：
培育和发展学生的归纳推理能力是小学数学教学的核心任务之一.教学中教师要善于创适宜情境,诱推理思考发生;促学习互动,助归纳推理深化;引个性探究,促归纳推理升华等.让学生在多元化的学习探索中更有效地学习数学知识,积累数学活动经验.同时还得在扎实的学习思考中助推归纳能力、推理能力的不断发展,以促进学生数学核心素养不断积淀.
文献关键词：
思考活力;小学数学;归纳能力;推理能力;有效学习
中图分类号：
作者姓名：
张婷婷
作者机构：
安徽省合肥市乐农新村小学教育集团长江路校区 230031
文献出处：
引用格式：
[1]张婷婷-.在小学数学教学中发掘生本思考活力)[J].数学教学通讯,2022(22):52-53
A类：
思考活力
B类：
小学数学教学,生本,发展学生,归纳推理能力,核心任务,中教,促学,地学,学习数学,数学知识,数学活动经验,学习思考,考中,归纳能力,数学核心素养,有效学习
AB值：
0.303487
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