典型文献
科学实施作业管理，有效促进“双减”落地
文献摘要：
作业是师生沟通的一种载体。完成作业后，学生对所学知识的掌握情况有更清晰的了解，而教师通过批阅作业能发现学生存在的问题，进而对课堂教学进度、教育教学方法进行调整。随着“双减”政策的出台，为了让教育教学回归学校和课堂，打造绿色教育生态环境，作业设计和作业改革是一个非常有力的抓手。对作业设计进行深入研究，可以促进“双减”政策更好地落地。
文献关键词：
“双减”;初中数学;作业管理;作业设计;分层布置
中图分类号：
作者姓名：
林龙海
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]林龙海-.科学实施作业管理，有效促进“双减”落地)[J].数学教学通讯,2022(20):28-30
A类：
B类：
作业管理,双减,师生沟通,所学,掌握情况,批阅,教学进度,教育教学方法,学回,绿色教育,教育生态环境,作业设计,作业改革,初中数学,分层布置
AB值：
0.43637
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