典型文献
小学数学课堂教学因"参与"而"精彩"
文献摘要：
教学中,教师可以充分运用好教育智慧和教学技巧,让学生去感受数学对象,亲历活动过程,给予学生独特的参与体验,让课堂"活"起来.新一轮课程改革的全新理念给了一线数学教师学习的契机,基于此,文章提出"营造和谐氛围""充分创境激趣""鼓励投入操作"这三种让学生以"合作者"的身份参与到课堂中的策略,以期构建精彩的数学课堂.
文献关键词：
参与;和谐氛围;创设情境;动手操作
中图分类号：
作者姓名：
王婷婷
作者机构：
江苏省南京玄武外国语学校附属小学 210018
文献出处：
引用格式：
[1]王婷婷-.小学数学课堂教学因"参与"而"精彩")[J].数学教学通讯,2022(19):58-59
A类：
B类：
小学数学课堂教学,充分运用,用好教育,教育智慧,教学技巧,亲历,参与体验,数学教师,教师学习,和谐氛围,激趣,合作者,创设情境,动手操作
AB值：
0.351295
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