典型文献
问题引领,促进深度学习——以"椭圆及其标准方程"教学为例
文献摘要：
聚焦数学问题,以数学问题为引领,是激活学生数学思维、引发深度数学探究的有效方式.文章以"椭圆及其标准方程"教学为例,探讨了基于问题引领的数学深度学习策略.
文献关键词：
问题引领;深度学习;椭圆及其标准方程
中图分类号：
作者姓名：
毛妨妨
作者机构：
江苏省常熟外国语学校 215500
文献出处：
引用格式：
[1]毛妨妨-.问题引领,促进深度学习——以"椭圆及其标准方程"教学为例)[J].数学教学通讯,2022(18):24-25
A类：
B类：
问题引领,进深,椭圆及其标准方程,数学问题,激活学生,数学思维,数学探究,有效方式,数学深度学习,深度学习策略
AB值：
0.340839
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