典型文献
基于教材,扎根课堂,发展学生的思维能力——"双曲线及其标准方程"课堂实录与反思
文献摘要：
1 学情分析
教学对象是四星级高中的高二普通班学生,基础知识、自主学习能力、运算能力和综合运用知识解决问题的能力都为中等.
2 教学内容分析
所用教材为人教A版选择性必修第二册[1],教学内容是"3.2.1双曲线及其标准方程",它是在学生学习了椭圆及其标准方程、几何性质之后,继续学习的第二种圆锥曲线,也为抛物线的学习作铺垫和方法引导,因此起到了承上启下的作用.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
冯刚
作者机构：
江苏省奔牛高级中学 213131;江苏省高中数学名师工作室 213001
文献出处：
引用格式：
[1]冯刚-.基于教材,扎根课堂,发展学生的思维能力——"双曲线及其标准方程"课堂实录与反思)[J].中学数学月刊,2022(02):42-46
A类：
B类：
发展学生,双曲线,课堂实录,学情分析,四星级,普通班,基础知识,自主学习能力,运算能力,识解,解决问题的能力,
2,选择性必修,必修第二册,椭圆及其标准方程,几何性质,第二种,圆锥曲线,抛物线,习作,铺垫,方法引导,承上启下
AB值：
0.4332
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