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问题引领回归课本的变式教学——"椭圆的定义和标准方程"的高三复习教学及思考
文献摘要：
为了提高高三复习课的实效性,回归课本是高三复习的正道,问题引领复习探究的方向,变式教学是复习教学的有效策略.文章通过"问题引领回归课本"和"自然变式微型探究"引导学生积极参与,深度思考,提升了学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力.
文献关键词：
问题引领;回归课本;变式教学;微型探究
中图分类号：
作者姓名：
花奎;张晓飞
作者机构：
南京师范大学第二附属高级中学,江苏 仪征 211900
文献出处：
引用格式：
[1]花奎;张晓飞-.问题引领回归课本的变式教学——"椭圆的定义和标准方程"的高三复习教学及思考)[J].中学教研（数学）,2022(01):1-5
A类：
B类：
问题引领,领回,回归课本,变式教学,标准方程,复习教学,高三复习课,正道,有效策略,式微,微型探究,深度思考,发现问题,提出问题,分析问题,解决问题的能力
AB值：
0.294596
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