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结构化:初中数学教学研发设计之实务
文献摘要：
结构化教学要求教师在教学中要树立"结构化教学观",拥有一种清醒的结构化教学意识.在初中数学教学实践中,教师要站在知识的整体、结构高度进行数学教学研发与设计,要立足"高点",促进"迁移",引领"重构",从而帮助学生构建知识结构、学习结构和认知结构.实施结构化教学,能让学生的数学学习焕发出生命活力.
文献关键词：
初中数学;结构化学习;教学研发;教学设计
中图分类号：
作者姓名：
葛烨
作者机构：
江苏省张家港市常青藤实验学校 215600
文献出处：
引用格式：
[1]葛烨-.结构化:初中数学教学研发设计之实务)[J].数学教学通讯,2022(14):46-47
A类：
B类：
初中数学教学,教学研发,研发设计,结构化教学,教学要求,求教,教学观,清醒,教学意识,数学教学实践,研发与设计,高点,知识结构,学习结构,认知结构,数学学习,焕发,生命活力,结构化学习
AB值：
0.365029
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