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巧用微课提高初中数学教学效率
文献摘要：
部分学生无法短时间内接受小学到初中的数学学习难度的转换,所以导致初中阶段的数学学习略显"捉襟见肘",学习过程中会遇到各种困难.针对这种情况,教师应该帮助学生解决数学困难.在当前的数学教学中,微课教学法是教学效果较理想的一类,能够通过简短的视频巩固学生的课堂知识,但是在使用的过程中也遇到了一些难点,需要教师不断针对难点进行分析,攻克难点,充分发挥微课教学的作用.
文献关键词：
数学微课;初中数学;教学效率
中图分类号：
作者姓名：
马丽霞
作者机构：
甘肃省庆阳市华池县元城初中 745609
文献出处：
引用格式：
[1]马丽霞-.巧用微课提高初中数学教学效率)[J].数理天地（初中版）,2022(08):37-39
A类：
B类：
巧用微课,初中数学教学,教学效率,内接,学到,数学学习,学习难度,初中阶段,略显,捉襟见肘,学习过程,会遇,教师应,该帮,微课教学法,较理想,简短,课堂知识,攻克,克难,数学微课
AB值：
0.410562
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