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自制教具定量探究提升效益——以定量探究安培力大小影响因素为例
文献摘要：
在探究影响安培力大小的因素实验中,由于线圈受到的安培力较小,且难以控制磁感应强度,使得课堂定量探究安培力大小成为难点.自制教具,并多次改进,用电子天平测力的大小、改装实验室常用的螺线管控制磁场、用发光光纤的光亮显示电流大小变化,可实现定量探究,从而提升教学效益.
文献关键词：
自制教具;定量探究;提升效益;安培力
中图分类号：
作者姓名：
陈金华;徐金玲;唐序煌;蔡琼娜
作者机构：
广东广州市白云中学 510168
文献出处：
引用格式：
[1]陈金华;徐金玲;唐序煌;蔡琼娜-.自制教具定量探究提升效益——以定量探究安培力大小影响因素为例)[J].中学教学参考,2022(35):41-44
A类：
B类：
自制教具,具定,定量探究,提升效益,以定,安培力,小影,探究影响,线圈,磁感应强度,小成,为难,电子天平,天平测力,改装,螺线管,光纤,光亮,教学效益
AB值：
0.34232
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