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基于本原性问题的初中数学变式教学探讨
文献摘要：
文章概述本原性数学问题及数学变式教学,提出基于本原性问题的初中数学变式教学的实施路径,以此促进学生爱上数学,教会学生思考问题,提升学生的理解能力,发展学生的数学素养.
文献关键词：
本原性问题;初中数学;变式
中图分类号：
作者姓名：
董霞
作者机构：
山东省东营市利津县北宋镇实验学校 257400
文献出处：
引用格式：
[1]董霞-.基于本原性问题的初中数学变式教学探讨)[J].中学教学参考,2022(35):13-15
A类：
B类：
本原性问题,初中数学,变式教学,教学探讨,数学问题,上数,教会,思考问题,理解能力,发展学生,数学素养
AB值：
0.271023
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