典型文献
“生命共同体”理念下的高中地理教学设计
——以“农业区位因素”为例
文献摘要：
“生命共同体”理念蕴含了丰富的人地观念，地理学关注人与自然之间的关系问题，地理教育培养学生人地协调
观，这与“生命共同体”理念是一脉相承的。本文解读“生命共同体”理念体现的地理学思想，接着以《农业区位
因素》为例，把握“农业区位因素”中“生命共同体”内涵，具体探讨如何在高中地理教学设计中渗透“生命共同
体”理念，将知识与实际生活有效结合。
文献关键词：
生命共同体;地理教学设计;农业区位因素
中图分类号：
作者姓名：
马超洁;周葆华
作者机构：
安庆师范大学资源环境学院 安徽安庆 246000
文献出处：
引用格式：
[1]马超洁;周葆华-.“生命共同体”理念下的高中地理教学设计
——以“农业区位因素”为例)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(21):56-58
A类：
B类：
生命共同体,高中地理教学设计,农业区位因素,人地观,地理学,地理教育,教育培养,人地协调,一脉相承,文解,理学思想,具体探讨,实际生活,有效结合
AB值：
0.210982
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