典型文献
“课程思政”渗透下高职语文“金课”建设的思路历程
文献摘要：
基于教育部出台的《关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》中的概念指向，结合“加强文
化基础教育，发挥人文学科的独特育人优势”和“注重学生文化素质、科学素养、综合职业能力和可持续发展能力
培养”等方面要求，作为凸显专业技能、培育明日工匠的高职院校，公共基础课之一的大学语文，在承担人文素养
方面肩负着重要职责。作为老牌公共基础课之一的高职语文，在高职院校专业课内卷化生态巨大冲击下，略显颓势。
随着“课程思政”落地生根，高职院校高职语文进行“课程思政”教学改革体现立德树人、三全育人工作的需求。
笔者以某高职院校语文教学的课程思政建设为蓝本，深入回答了“课程思政”面对语文教学改革不是单纯的“加法”
问题，在立守语文本位的前提下以合适、准确的思政元素切入点作为价值观的引领升华，使高职语文走出“课”的
限制，扩展为具有浓郁情怀的“大语文”教育。
文献关键词：
高职语文;课程思政;人文素养
中图分类号：
作者姓名：
杨培
作者机构：
河北机电职业技术学院 河北邢台 054000
文献出处：
引用格式：
[1]杨培-.“课程思政”渗透下高职语文“金课”建设的思路历程)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(44):135-137
A类：
B类：
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AB值：
0.333682
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