典型文献
批注式阅读在史料分析中的运用策略——以八年级《历史与社会》教学为例
文献摘要：
正确分析史料,从史料中获取有效信息,运用不同的史料有理有据地分析论证问题,是中学生必须具备的能力,也是《历史与社会》教学的侧重点之一.文章以八年级《历史与社会》教学为例,基于当前史料教学中面临的困境及其原因,探究批注式阅读在史料分析中的运用策略.
文献关键词：
史料分析;批注式阅读;历史与社会;运用策略
中图分类号：
作者姓名：
王彪
作者机构：
浙江海宁市第五中学 314409
文献出处：
引用格式：
[1]王彪-.批注式阅读在史料分析中的运用策略——以八年级《历史与社会》教学为例)[J].中学教学参考,2022(16):61-63
A类：
B类：
批注式阅读,史料分析,运用策略,八年级,历史与社会,有效信息,有理有据,分析论证,中学生,侧重点,前史,史料教学
AB值：
0.312584
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