典型文献
守正课程:创建中学生全面有个性发展的育人新样态
文献摘要：
"守正"是中华传统文化的核心价值.本文的主要内容包括:创建"守正课程"引领学生发展的理念系统,建设满足学生发展需求的"守正课程"体系,实施"守正课程育人"新样态,形成"守正课程"成果的创新推广机制.
文献关键词：
全面有个性发展;守正课程;路径探索
中图分类号：
作者姓名：
马国民;王明平
作者机构：
河南省濮阳市油田第十三中学;河南省濮阳市油田教育中心
文献出处：
引用格式：
[1]马国民;王明平-.守正课程:创建中学生全面有个性发展的育人新样态)[J].基础教育论坛,2022(24):10-11
A类：
守正课程,全面有个性发展
B类：
中学生,新样态,中华传统文化,领学,学生发展需求,课程育人,创新推广,推广机制
AB值：
0.139952
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