典型文献
语文课后习题导学导教功能的实践探索
文献摘要：
统编小学语文教材课后习题的编排具有系统性、迁移性和实践性特点,准确解析课后习题的育人价值,力争为语文教学减负提质.本研究从统编小学语文教材课后习题的特点、利用课后习题提质增效的具体做法展开论述,研究结果表明:教师把课后习题训练分解到课前预习作业、课堂中练习作业、课后巩固作业中,既能发挥小作业校正课堂教学的大作用,又能有效减轻学生作业负担,还能提高学生学习质量.
文献关键词：
小学语文;课后习题;编排特点;减负提质
中图分类号：
作者姓名：
侯曙光;黄敏
作者机构：
陕西省安康市教学研究室;陕西省安康市汉阴县教学研究室
文献出处：
引用格式：
[1]侯曙光;黄敏-.语文课后习题导学导教功能的实践探索)[J].甘肃教育,2022(13):101-106
A类：
B类：
语文课,课后习题,统编小学语文教材,迁移性,育人价值,语文教学,减负提质,具体做法,课前预习,预习作业,练习,课后巩固,正课,学生作业负担,学生学习质量,编排特点
AB值：
0.226614
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