典型文献
新时代高校"形势与政策"课守正创新的实践逻辑
文献摘要：
在当今世界面临大变革、大发展、大调整的新时期,持续提升高校"形势与政策"课程的育人实效具有重要的意义."形势与政策"课程的教学改革要在立足课程本质属性的基础上,逐一破解"政治缺位""理论缺失""学生缺席"三个误区,构建课程守正创新的三个实践逻辑:在坚守课程政治属性中发挥政治引领功能,创新拓展课程内容;在坚守课程理论属性中发挥理论武装功能,创新优化话语体系;在坚守课程价值属性中发挥释疑解惑功能,创新设计教学模式.
文献关键词：
新时代;"形势与政策"课程;守正与创新
中图分类号：
作者姓名：
丁灵芝
作者机构：
西南财经大学天府学院 四川 绵阳 621000
文献出处：
引用格式：
[1]丁灵芝-.新时代高校"形势与政策"课守正创新的实践逻辑)[J].课程教育研究,2022(07):13-15
A类：
B类：
新时代高校,形势与政策,实践逻辑,大变革,大调,育人实效,课程本质,本质属性,缺席,构建课程,政治属性,政治引领,创新拓展,拓展课程,课程理论,理论属性,理论武装,创新优化,课程价值,价值属性,释疑,解惑,创新设计,设计教学模式,守正与创新
AB值：
0.441648
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