典型文献
生涯规划学习,让学生"会选择""能选择""愿选择"——普通高中生涯规划教育的实施路径
文献摘要：
国务院办公厅关于《新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》、中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》都要求开展学生发展指导,加强对学生理想、心理、学习、生活、生涯规划等方面的指导.
在激烈的升学竞争和教育功利化的影响下,传统的"考什么就教什么"忽视了学生思想品德、审美情操、身心发展和实践能力的培养,阻碍了学生思维能力和创新能力的发展.2014年,国务院《关于深化考试招生制度改革的实施意见》的颁布为创新育人模式搭建了宽阔的政策平台,为普通高中学生创设了多种多次选择的成长成才通道和终身学习的"立交桥",也对普通高中生涯规划教育提出了更高的要求.通过生涯规划学习让学生"会选择""能选择""愿选择",促进学生全面而有个性地发展,为学生适应社会生活、高等教育和职业发展做准备,为学生的终身发展奠定基础,成为普通高中生涯规划教育的迫切任务.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
郝建海;张敬侠;吕晓洁
作者机构：
山西省汾阳市第二高级中学;山西省教育科学研究院
文献出处：
引用格式：
[1]郝建海;张敬侠;吕晓洁-.生涯规划学习,让学生"会选择""能选择""愿选择"——普通高中生涯规划教育的实施路径)[J].教育,2022(09):11-14
A类：
B类：
高中生涯规划教育,国务院办公厅,高中育人方式改革,新时代教育评价改革,总体方案,学生发展指导,教育功利化,教什么,思想品德,美情,情操,身心发展,学生思维能力,化考,考试招生制度改革,实施意见,创新育人模式,宽阔,普通高中学生,成长成才,终身学习,立交桥,有个性,适应社会,职业发展,做准,终身发展
AB值：
0.242341
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