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以学科素养为导向的兴趣式化学教学探究
文献摘要：
本文论述了以新课标为指导的"素养为本"的教学实践,以《化学反应的速率与限度》一课教学为例,阐述了秉持"兴趣"为源的教学理念,以及笔者在教学结构设计、问题情境设置、实验探究活动、情绪表达艺术、认知模型方法等方面所进行的实践探究.这些实践在教学中产生了良性互动效果,帮助学生快乐主动地达成学习目标.
文献关键词：
素养导向;新课标;兴趣;教学探究
中图分类号：
作者姓名：
谭湘湘
作者机构：
北京市广渠门中学
文献出处：
引用格式：
[1]谭湘湘-.以学科素养为导向的兴趣式化学教学探究)[J].基础教育论坛,2022(23):90-91
A类：
B类：
学科素养,化学教学,教学探究,文论,新课标,素养为本,化学反应,教学结构,问题情境,情境设置,实验探究活动,情绪表达,认知模型,模型方法,实践探究,良性互动,快乐,学习目标,素养导向
AB值：
0.484173
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