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三个"关注":习作复习提质增效策略
文献摘要：
本文主要强调,"习作复习"是小学语文复习课中的重要内容之一.教师应在关注"习作要素""学生生活",以及"学段衔接"基础上生发能力训练点,增添复习趣味性,在鼓励学生参与课堂、体验生活中重构学生的"习作生活",从而达到"提质增效"的目标.
文献关键词：
三个"关注";习作要素;复习策略
中图分类号：
作者姓名：
戴连红
作者机构：
江苏省苏州市高新区狮山实验小学校
文献出处：
引用格式：
[1]戴连红-.三个"关注":习作复习提质增效策略)[J].基础教育论坛,2022(15):57-58
A类：
B类：
提质增效策略,小学语文,语文复习,复习课,课中,教师应,习作要素,学生生活,学段衔接,上生,能力训练,训练点,趣味性,学生参与,体验生活,复习策略
AB值：
0.472788
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