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让民俗文化在幼儿园课程中落地生根
文献摘要：
幼儿园课程构建有自身规律，其价值取向鲜明，以儿童健康发展为根本，以整合教育观为基本目标，利用生活课程展开教育，促进儿童人格的全面发展。幼儿园课程建设包含诸多内容，承载更多历史使命，适时渗透民俗文化，能够为幼儿带来更多学习机会。教师从课程资源整合、课程情境设计、课程活动组织、课程主题渗透、课程实践执行等方面展开教学研究，寻求民俗文化渗透通道，做好教育管理和组织，能够获得丰富教育成效，让幼儿在感受和理解民俗的基础上，建立保护传统文化的情感。
文献关键词：
幼儿园;民俗文化;课程;教育
中图分类号：
作者姓名：
李小丰
作者机构：
福建省石狮市凤里街道第二中心幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]李小丰-.让民俗文化在幼儿园课程中落地生根)[J].亚太教育,2022(15):93-95
A类：
B类：
民俗文化,中落,落地生根,课程构建,儿童健康,整合教育,教育观,基本目标,生活课程,幼儿园课程建设,历史使命,学习机会,师从,课程资源整合,情境设计,课程活动,活动组织,课程主题,主题渗透,课程实践,文化渗透,做好教育,教育管理,教育成效
AB值：
0.436228
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