典型文献
构建绿色音乐课堂，让儿童的“梦”在音乐课堂中得到回归
文献摘要：
幼儿处于身心发展的关键阶段，音乐教育在幼儿园课程中占据重要地位，音乐课程的开展能够推动幼儿感知能力的
提升，对其全面发展能够起到积极的影响。因此，幼儿教师要重视绿色音乐课堂的构建，结合幼儿的发展特点，采
取多种教学模式，激发幼儿对音乐的学习热情，营造浓厚的学习氛围，让幼儿在音乐课堂中得到更好的发展，跟随
音乐的节奏律动，提高幼儿对节奏的感知能力，体会音乐中蕴含的情感，提高幼儿的理解能力。本文从幼儿音乐教
育现状入手展开分析，明确音乐教育开展的意义，结合幼儿的身心发展特点，探索幼儿音乐的开展策略，构建绿色
音乐课堂，推动幼儿音乐素养的提升。
文献关键词：
幼儿园;音乐教学;绿色音乐
中图分类号：
作者姓名：
李世影
作者机构：
吉林省长春市朝阳区乐山镇中心小学校 吉林长春 130116
文献出处：
引用格式：
[1]李世影-.构建绿色音乐课堂，让儿童的“梦”在音乐课堂中得到回归)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(41):143-145
A类：
绿色音乐
B类：
音乐课堂,身心发展,关键阶段,音乐教育,幼儿园课程,音乐课程,感知能力,幼儿教师,发展特点,对音,学习热情,学习氛围,律动,理解能力,幼儿音乐,开展策略,音乐素养,音乐教学
AB值：
0.235682
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