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探析低年级段英语课堂纠错中的动态生成
文献摘要：
课堂是学生最容易发生错误的场所,从某种意义上说,教学过程就是不断发生错误和不断纠正错误的过程.在低年级段小学英语课堂教学中,错误的发生是良性教学生态的表征.本文通过举例分析,结合英语教学实际案例,剖析错误发生的原因、错误发生的表现、分类纠错的黄金时机,对英语课堂中的纠错艺术展开深入的探讨,探究如何利用课堂中的错误,激发新的课堂生成.
文献关键词：
英语教学;课堂纠错;动态生成;自主学习;语言运用
中图分类号：
作者姓名：
余华靓
作者机构：
南京市江北新区实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]余华靓-.探析低年级段英语课堂纠错中的动态生成)[J].基础教育论坛,2022(14):80-82
A类：
课堂纠错
B类：
低年级段,动态生成,发生错误,某种意义,纠正错误,小学英语课堂,英语课堂教学,教学生态,举例分析,英语教学,教学实际,实际案例,析错,艺术展,课堂生成,语言运用
AB值：
0.315053
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