典型文献
"轻教学"策略在语文课堂中的渗透实践
文献摘要：
如何有效提升教与学的效果,一直是教师研究的重要课题.美国著名教育家詹姆斯·M·朗提出的"轻教学"策略给了笔者以启示:通过对课程设计和教学实践进行微小但有效的修改来推动教育的积极改变,从而提升教学效果.本文结合语文阅读教学阐述了"轻教学"策略在课堂中的渗透实践与运用.
文献关键词：
轻教学;效应;小学语文;积极情绪;渗透实践
中图分类号：
作者姓名：
周庆红
作者机构：
无锡市东湖塘实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]周庆红-."轻教学"策略在语文课堂中的渗透实践)[J].基础教育论坛,2022(14):4-5
A类：
B类：
轻教学,语文课堂,渗透实践,教与学,教师研究,名教,教育家,詹姆斯,课程设计,改来,提升教学效果,合语,语文阅读教学,实践与运用,小学语文,积极情绪
AB值：
0.440328
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