典型文献
基于问题引导式的信息论与编码课程"线上+线下"混合式教学探索
文献摘要：
针对信息论与编码课程理论抽象、数学推导多等特点,基于新工科建设人才培养要求,文章探索以问题引导的教学方法,利用线上和线下教学的结合,注重课前预习、课堂讨论和课后反馈等多个教学环节,建立多维评价体系,将分析问题和解决问题渗透在每个环节,授之以渔,使学生综合实践能力在学习中得到提高,培养具有创新性的人才.
文献关键词：
信息论与编码;问题引导;混合
中图分类号：
作者姓名：
陈燕
作者机构：
中北大学 信息与通信工程学院,山西 太原 030051
文献出处：
引用格式：
[1]陈燕-.基于问题引导式的信息论与编码课程"线上+线下"混合式教学探索)[J].高教学刊,2022(24):132-135
A类：
B类：
问题引导式,信息论与编码,教学探索,课程理论,数学推导,新工科建设,建设人才,人才培养要求,线上和线下,线下教学,课前预习,课堂讨论,课后反馈,教学环节,多维评价体系,分析问题,以渔,综合实践能力
AB值：
0.378141
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