典型文献
互联网"微课"应用于儿科遗传病教学的调查研究
文献摘要：
教育信息化是我国一项重要的战略规划."微课"是一种新颖的在线远程教学形式,是线上线下混合式教学的工具之一.在高等医学教育中,儿科遗传病教学抽象、复杂的特点为其教学带来挑战.为探讨"微课"是否能够帮助学生学习和掌握儿科遗传病课程,了解学生的建议,我们制作"微课"辅助苯丙酮尿症课程教学,并以线上问卷的形式对学生展开调查.结果显示,多数学生认为"微课"对课前预习、课上理解、重点难点学习、课后复习有所帮助.学生对利用"微课"进行课前预习的意愿强于课后复习.学生的反馈为这种新型教学形式的持续改进提供了方向.该研究表明,使用"微课"进行线上线下混合式教学可提高儿科遗传病课程的教学质量.
文献关键词：
教育信息化;医学教育;儿科学;遗传病;教学改革
中图分类号：
作者姓名：
魏贤达;范歆
作者机构：
广西医科大学 第二附属医院,广西南宁 530007
文献出处：
引用格式：
[1]魏贤达;范歆-.互联网"微课"应用于儿科遗传病教学的调查研究)[J].创新创业理论研究与实践,2022(10):21-23
A类：
B类：
微课,遗传病,教育信息化,战略规划,远程教学,教学形式,线上线下混合式教学,高等医学教育,了解学生,苯丙酮尿症,课前预习,重点难点,难点学习,课后复习,持续改进,儿科学
AB值：
0.231277
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