典型文献
基于学情感知技术的教学模式探究与实践
文献摘要：
学情感知技术为高校教学模式探究和实践带来新的发展契机.文章围绕交通运输专业教学中存在的学情快速量化与实时改进问题,以学生学习质量为中心,充分利用学情感知技术的信息化表征能力,分析学情状态与学生表观特征之间的关联性,构建基于学情感知技术的专业课程教学模式.该模式将学情信息与教学情境相结合,丰富教学环节中学情量化、专注度保持、方案改进、完善评价体系多位一体的实践内容,有助于学生形成专业知识网络及信息化应用思维.
文献关键词：
智慧课堂;学情感知;交通运输专业;教学模式
中图分类号：
作者姓名：
陈鼎;盛精
作者机构：
厦门理工学院 机械与汽车工程学院,福建 厦门 361024
文献出处：
引用格式：
[1]陈鼎;盛精-.基于学情感知技术的教学模式探究与实践)[J].高教学刊,2022(24):103-106
A类：
B类：
基于学情,学情感知,感知技术,教学模式探究,探究与实践,高校教学模式,发展契机,交通运输专业,专业教学,学生学习质量,用学,表征能力,情状,表观特征,专业课程教学,课程教学模式,情信,教学情境,教学环节,专注度,方案改进,多位一体,知识网络,信息化应用,智慧课堂
AB值：
0.372447
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