典型文献
"创客教育+互联网"双轮驱动下高等数学"金课"建设的思考与实践
文献摘要：
"创客教育+互联网"是在大数据及云计算技术、人工智能技术快速发展的环境下,由高校根据综合素质人才的培养要求,开发出以慕课(MOOC)、微课、SPOC课堂等为主的网络在线教学平台,使用多媒体软件、PPT课件的数字化工具进行教学视频制作,引导学生进行基础理论知识、实践应用案例等内容的探究学习.本文围绕高等数学"金课"教学课程的设计与建设,由高校利用网络在线教学平台、"创客教育"理念,展开网络"交互式"教学情境,以及重难点教育内容、在线测验、问题探究、互动交流方式等教学环节设置,并为有能力的学生提供课外项目实践的参与机会,在"高等数学"多元互动、沟通协作等教学设计过程中,体现出学生的专业实践应用能力、创客创新价值.
文献关键词：
创客教育;高等数学;金课;思考与实践
中图分类号：
作者姓名：
许莹
作者机构：
长春大学旅游学院,吉林 长春 130607
文献出处：
引用格式：
[1]许莹-."创客教育+互联网"双轮驱动下高等数学"金课"建设的思考与实践)[J].山西青年,2022(03):18-20
A类：
B类：
创客教育,双轮驱动,高等数学,金课,思考与实践,大数据及云计算,云计算技术,培养要求,慕课,MOOC,微课,SPOC,网络在线,在线教学平台,多媒体,PPT,课件,数字化工具,教学视频,视频制作,应用案例,探究学习,教学课程,设计与建设,利用网络,开网,交互式,教学情境,重难点,教育内容,测验,问题探究,互动交流,教学环节,环节设置,课外,外项,项目实践,参与机会,多元互动,设计过程中,专业实践,实践应用能力,创新价值
AB值：
0.485865
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