典型文献
新工科背景下大学物理课程改革探索
文献摘要：
培养德才兼备、具有强基础理论、拥有丰富想象力、创造力和创新力的本科生是我们高等院校的中心任务.为根据时代的变化和要求来有效地达到这个目标,这就需要在新工科背景下进行课程改革.大学物理课程,作为全校低年级理工科学生必选的学科基础课程,其覆盖面之广,以及其丰富的教学内容,与日常生活和社会科技的紧密度,使其成为一门非常合适的切入点式课程.因此,教师如何上好、利用好大学物理这门课,就显得尤其重要.文章就作者所在单位采取的一些对大学物理课程的改革与读者进行一些交流,希望我们的这些改革措施能为如何让大学物理课程服务于强基础、宽知识、高综合素质本科生的培养带来一些参考.
文献关键词：
新工科;大学物理;课程改革
中图分类号：
作者姓名：
吴海平;钱彦;阚二军
作者机构：
南京理工大学 理学院,江苏 南京 210014
文献出处：
引用格式：
[1]吴海平;钱彦;阚二军-.新工科背景下大学物理课程改革探索)[J].高教学刊,2022(22):128-131
A类：
B类：
新工科背景,大学物理课程,物理课程改革,改革探索,德才兼备,强基础,想象力,创新力,本科生,中心任务,全校,低年级,理工科学生,必选,学科基础,基础课程,社会科技,紧密度,点式,上好,所在单位,改革措施
AB值：
0.279063
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