典型文献
新工科背景下大学物理课程教学内容改革和探索
文献摘要：
为适应"新工科"背景下创新型卓越工程科技人才培养的需求,本文基于OBE理念对大学物理课程教学内容的改革进行了探讨,从整合优化教学内容、拓展加深"应用类专题"、引导学生开展研究性学习等方面介绍了大学物理课程教学内容改革的具体措施.经过多年的实践,形成了以学生为中心、反映前沿性和时代性、强化理论与工程应用结合的教学内容,促进了新工科人才的培养.
文献关键词：
新工科;大学物理;教学改革;教学内容
中图分类号：
作者姓名：
吴玲;邵春强;石小燕;尤素萍
作者机构：
杭州电子科技大学理学院 浙江 杭州 310018
文献出处：
引用格式：
[1]吴玲;邵春强;石小燕;尤素萍-.新工科背景下大学物理课程教学内容改革和探索)[J].科教导刊,2022(31):115-117
A类：
B类：
新工科背景,大学物理课程,教学内容改革,工程科技人才,科技人才培养,OBE,整合优化,优化教学内容,研究性学习,以学生为中心,前沿性,强化理论,应用结合,新工科人才
AB值：
0.245506
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