典型文献
形式多样的大学物理课程思政的探索与实践
文献摘要：
在大学物理课程教育及课堂教学主渠道中引入课程思政,既是大学物理课程与思想政治理论课同向同行发展的需要,也是顺应课程改革的要求,对学生实施高效引导的有效方式.结合自身多年教学经验,采用授课内容、背景简介、物理学家简介等多种方式,将课程思政融入大学物理教育教学的课堂中,并将课程思政外延到青年教师的培训与指导中.课程思政意识加上良好的人文修养,课程思政大有可为.
文献关键词：
课程思政;素质教育;意识空间
中图分类号：
作者姓名：
许丽萍;董兵;张素华;靳晶晶;段美玲
作者机构：
中北大学理学院,山西太原 030051
文献出处：
引用格式：
[1]许丽萍;董兵;张素华;靳晶晶;段美玲-.形式多样的大学物理课程思政的探索与实践)[J].科学咨询,2022(24):81-83
A类：
B类：
大学物理课程,物理课程思政,课程教育,主渠道,思想政治理论课,同向同行,有效方式,教学经验,授课内容,简介,物理学家,课程思政融入,大学物理教育,学的课堂,延到,青年教师,思政意识,人文修养,政大,大有可为,素质教育,意识空间
AB值：
0.340633
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