典型文献
大学物理"三阶式"混合教学模式的探索与实践
文献摘要：
合肥工业大学以积极构建能力导向的"培养目标—教学过程—质量提升"三位一体教学体系为指导思想,将混合式教学理论应用于大学物理课程改革,在多年来大学物理课程建设和改革经验的基础上,创新性地提出了构建"探究式预习—同伴式学习—进阶式复习"的三阶式混合教学模式的理念和方法,在基于智慧教学平台的混合教学模式方面进行了积极探索和实践,以期进一步提高教学质量,为"双一流"背景下高素质理工人才的培养提供支持和借鉴.
文献关键词：
大学物理;智慧教学平台;"三阶式"混合教学模式
中图分类号：
作者姓名：
张静;杨艳芳;江海燕;刘彩霞;徐元英
作者机构：
合肥工业大学 物理学院,安徽 合肥 230009
文献出处：
引用格式：
[1]张静;杨艳芳;江海燕;刘彩霞;徐元英-.大学物理"三阶式"混合教学模式的探索与实践)[J].教育教学论坛,2022(36):98-102
A类：
B类：
三阶式,混合教学模式,合肥工业大学,能力导向,教学理论,理论应用,大学物理课程,物理课程改革,改革经验,探究式,预习,同伴,进阶式,智慧教学平台,探索和实践,提高教学质量,双一流
AB值：
0.270803
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