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新文科背景下课程思政多元混合式教学实践——以日文报刊选读课程为例
文献摘要：
新文科背景下课程思政的关键在立德树人.本课程挖掘日文报刊选读课程教学资源,把时政热点引入教学课堂,在以往单纯教授日本报刊内容的基础上,增加中国发行的日文中国时事资讯,发挥教师的价值观引导作用;培养学生用日语讲好中国故事和传播中华文化,增强师生文化自信;借鉴NIE(Newspaper in Education)日本报刊教育实践效果,开展项目式学习,进行报刊制作的实践活动,注重以学生为主体的参与体验,培养学生的创新思维.
文献关键词：
新文科背景;日文报刊选读课程;课程思政;多元混合式教学
中图分类号：
作者姓名：
徐淑丹
作者机构：
广州大学 外国语学院,广东 广州 510006
文献出处：
引用格式：
[1]徐淑丹-.新文科背景下课程思政多元混合式教学实践——以日文报刊选读课程为例)[J].高教学刊,2022(20):124-127
A类：
日文报刊选读课程,NIE,Newspaper
B类：
新文科背景,下课,多元混合式教学,混合式教学实践,时政热点,入教,教学课堂,本报,时事,资讯,价值观引导,引导作用,日语,讲好中国故事,传播中华文化,Education,实践效果,项目式学习,以学生为主体,参与体验,创新思维
AB值：
0.214569
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