典型文献
Oracle数据库应用课程思政教学探索
文献摘要：
分析专业培养目标特点,提出价值引领、知识传授与能力培养相统一的Oracle数据库应用课程教学目标,探讨如何深入挖掘课程中蕴含的思政元素,构建以学生为主体、以教师为主导的"双主线"线上线下混合式教学模式以及过程性评价和总结性评价相结合的多元化考核方式,介绍具体教学实践案例,说明Oracle数据库应用课程思政教学成效.
文献关键词：
Oracle数据库应用;课程思政;线上线下混合;多元化考核;教学成效
中图分类号：
作者姓名：
王甜宇
作者机构：
辽宁中医药大学信息工程学院,辽宁沈阳110847
文献出处：
引用格式：
[1]王甜宇-.Oracle数据库应用课程思政教学探索)[J].计算机教育,2022(08):57-61
A类：
B类：
Oracle,数据库应用,应用课程,课程思政教学,教学探索,专业培养目标,出价,知识传授,授与,课程教学目标,以学生为主体,线上线下混合式教学模式,过程性评价,总结性评价,多元化考核,考核方式,实践案例,教学成效
AB值：
0.271525
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