典型文献
新文科背景下大学英语课堂教学中课程思政教育渗透的策略研究
文献摘要：
新文科背景下，课程思政教育理念的重要性日益凸显，其对大学英语课程思政提出新的要求，具有促进大学英语课堂教学渗透课程思政改革实施的重要意义。在此背景下，大学英语课堂既要加强学科知识的传授，提升学生英语综合能力，促进其全面发展，又要注重情感态度与价值观的培养，客观看待中西方文化的差异，立足本土文化，尊重外来文化；为使学生养成关注时事政策的良好习惯，坚定政治立场。本文将针对在新文科背景下大学英语课堂思政渗透策略进行研究并提出四点建议。
文献关键词：
新文科;大学英语;课程思政
中图分类号：
作者姓名：
贾国素
作者机构：
河北师范大学大学外语教学部
文献出处：
引用格式：
[1]贾国素-.新文科背景下大学英语课堂教学中课程思政教育渗透的策略研究)[J].当代教育实践与教学研究（电子刊）,2022(22):117-119
A类：
B类：
新文科背景,大学英语课堂,英语课堂教学,课程思政教育,教育渗透,思政教育理念,大学英语课程思政,教学渗透,课程思政改革,改革实施,学科知识,英语综合能力,重情,情感态度与价值观,中西方文化,立足本土,本土文化,外来文化,生养,时事政策,良好习惯,政治立场,课堂思政,思政渗透,渗透策略,四点
AB值：
0.28876
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