典型文献
"互联网+"背景下油气专业实验教学新模式探索
文献摘要：
在"互联网+"盛行的大背景下,培养高校学生依托专业方向进行自主创新创业具有重要意义,通过实验教学能有助于学生提高创新能力,并为学生未来创业奠定良好基础.文章以油气专业中的主干课程——油气地球化学的实验课为例,通过分析我校该实验课程建设过程中存在的问题,明确实验教学模式的调整和优化方式,提出建设翻转课堂、利用智能化教学资源以及完善实验课程考核评价等多措并举、有机融合的方式,运用互联网平台,破解油气地球化学实验课程中在"教"与"学"方面的难题.结果表明,该优化方案是以培养学生创新能力为宗旨的实验教学模式,能有效提高学生学习兴趣,很大程度上能改善教学效果,为今后学生自主创新创业打下坚实的基础.
文献关键词：
实验教学;互联网+;翻转课堂;教学模式
中图分类号：
作者姓名：
马妍;孙永河;孙巍;戴春雷;冯进来
作者机构：
东北石油大学 地球科学学院,黑龙江 大庆 163318;东北石油大学 石油工程学院,黑龙江 大庆 163318
文献出处：
引用格式：
[1]马妍;孙永河;孙巍;戴春雷;冯进来-."互联网+"背景下油气专业实验教学新模式探索)[J].高教学刊,2022(15):123-126
A类：
B类：
下油,专业实验,实验教学新模式,新模式探索,盛行,高校学生,专业方向,良好基础,主干课程,油气地球化学,我校,实验课程建设,实验教学模式,调整和优化,优化方式,翻转课堂,利用智能化,智能化教学,课程考核评价,互联网平台,化学实验课程,学生创新能力,提高学生学习兴趣,改善教学,后学
AB值：
0.322407
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