典型文献
基于创新能力培养的土壤地理学实验课程改革
文献摘要：
针对实验教学中存在的内容与实际联系弱、学生自主探究不够、缺乏定量化考核等问题,以土壤地理学实验课程为例,引入项目化教学、模块化教学、成果导向教育等理念,对土壤地理学实验课程的教学目标、内容、教学模式和考核方式进行综合改革,以期提高课程的教学效果,加强学生创新能力的培养.结果表明:90％以上的学生满意课程的教学模式、考核方式、教师的责任心、学生动手能力的培养;项目式的教学能够激发学生的科研兴趣和申报项目的积极性.
文献关键词：
项目化教学;创新能力;实验教学;土壤地理学
中图分类号：
作者姓名：
薛晓辉;胡付平;李仰征
作者机构：
贵州工程应用技术学院 生态工程学院,贵州 毕节 551700;毕节三中 理综教研组,贵州 毕节 551700
文献出处：
引用格式：
[1]薛晓辉;胡付平;李仰征-.基于创新能力培养的土壤地理学实验课程改革)[J].教育教学论坛,2022(20):73-76
A类：
B类：
创新能力培养,土壤地理学,实验课程,实验教学,自主探究,定量化,量化考核,项目化教学,模块化教学,成果导向教育,考核方式,综合改革,加强学生,学生创新能力,学生满意,责任心,动手能力,项目式,科研兴趣
AB值：
0.276203
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