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基于雨课堂的数学模型实验混合教学模式研究
文献摘要：
为了让学生在实验学习中熟练掌握课程知识点,完成课程实验内容,在数学模型实验课程中采用雨课堂智慧教学工具,探索数学模型实验课程混合教学模式.借鉴混合教学模式并结合雨课堂智慧教学工具,采用学生分组、课前自主学习、课内协作学习、团队探究学习等完成实验课程的教学内容.并通过在实验教学过程中进行学生问卷调查和师生访谈等方式,验证混合教学的效果,取得了一定的应用成效,具有一定的推广价值.
文献关键词：
雨课堂;混合教学;翻转课堂;数学模型
中图分类号：
作者姓名：
韩瑜;屈泳;阮小军;王三华
作者机构：
江西财经大学统计学院,江西南昌 330013;南昌大学数学与计算机学院,江西南昌 330031
文献出处：
引用格式：
[1]韩瑜;屈泳;阮小军;王三华-.基于雨课堂的数学模型实验混合教学模式研究)[J].创新创业理论研究与实践,2022(10):30-34
A类：
B类：
雨课堂,模型实验,混合教学模式,教学模式研究,中熟,熟练掌握,课程知识点,课程实验,实验内容,实验课程,智慧教学工具,用学,课前,课内,协作学习,探究学习,实验教学,师生访谈,应用成效,翻转课堂
AB值：
0.317066
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