典型文献
立身·立根·立人:建构"立学课堂"的三个梯度
文献摘要：
"生命"是"立学课堂"的原点和归宿."立学课堂"不仅关注数学学科的"工具理性",还关注数学学科的"价值理性""人文理性"等."立身、立根、立人"是建构"立学课堂"的三个梯度.只有从"人的全面发展"的高度来观照"立学课堂"、建构"立学课堂",才能真正提升课堂教学的质量和效率.
文献关键词：
小学数学;"立学课堂";立身·立根·立人
中图分类号：
作者姓名：
姚瑶
作者机构：
南京师范大学苏州实验学校
文献出处：
引用格式：
[1]姚瑶-.立身·立根·立人:建构"立学课堂"的三个梯度)[J].江西教育,2022(43):76-77
A类：
B类：
立身,立人,立学课堂,原点和归宿,数学学科,工具理性,价值理性,人文理性,人的全面发展,观照,质量和效率,小学数学
AB值：
0.290471
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