典型文献
小学中高学段语文阅读教学的路径探究
文献摘要：
良好的阅读能力是学好知识的前提,教师应正确认识这一点,并优化当前的授课方式.新课改背景下的小学中高学段语文教学,应注重提高学生的阅读能力,让学生拥有获取知识与信息的技能,为学生今后的学习与发展提供保障.教师可以根据教材内容,采用不同的教学方法,激发学生的阅读兴趣与热情,使其有足够的动力自主融入课堂.在教师的助推下,学生能积极思考与分析问题,在学习上实现突破.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
王红霞
作者机构：
广东省深圳市福田区荔园小学
文献出处：
引用格式：
[1]王红霞-.小学中高学段语文阅读教学的路径探究)[J].江西教育,2022(42):70-71
A类：
B类：
中高学段,语文阅读教学,路径探究,阅读能力,学好,教师应,授课方式,新课改背景下,语文教学,重提,学习与发展,教材内容,阅读兴趣,融入课堂,推下,积极思考,思考与分析,分析问题
AB值：
0.386569
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