典型文献
家校合作背景下"个别化"教学的阐释
文献摘要：
语文教学倡导"以生为本",其核心就是要充分落实学生的主体性地位.因此,教师要将学生的认知规律、原始经验、兴趣爱好等融入整个教学体系之中,积极开展富有针对性的教学.本文提出,从"知识本位"向"素养本位"升级;从"要求为先"向"内在需要"过渡;从"率性而为"向"分层规划"迈进;从"成人标准"向"多维整合"靠拢.
文献关键词：
家校合作;"个别化"教学;多维整合
中图分类号：
作者姓名：
洪熵蓉
作者机构：
南通大学附属实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]洪熵蓉-.家校合作背景下"个别化"教学的阐释)[J].江西教育,2022(39):55-56
A类：
B类：
家校合作背景,语文教学,以生为本,实学,学生的主体性,主体性地位,认知规律,原始经验,兴趣爱好,知识本位,素养本位,率性,分层规划,多维整合,靠拢
AB值：
0.491962
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