典型文献
基于统编版教材关联结构的思维能力培养
文献摘要：
提升学生的思维能力是语文教学的重要价值追求.语文教学要选择有效的教学方式,聚焦学生思维发展的过程,构建高效的课堂.本文基于统编版教材的关联结构,提出教师要从思维能力、思维品质、高阶思维三个维度展开思考,从"全息性"关联、"进阶式"攀爬、"统整式"重组三个层次入手,发展学生的思维能力.
文献关键词：
统编版教材;思维能力;关联结构
中图分类号：
作者姓名：
张贤
作者机构：
江苏省苏州市吴江区盛泽实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]张贤-.基于统编版教材关联结构的思维能力培养)[J].江西教育,2022(39):51-52
A类：
B类：
统编版教材,关联结构,思维能力培养,语文教学,价值追求,学生思维,思维发展,思维品质,高阶思维,全息,进阶式,攀爬,统整式,发展学生
AB值：
0.310357
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